Töchterchen wurde im Sommer mit 5,9 Jahren eingeschult. Ich hatte schon mal berichtet. Soweit so gut. Es lief relativ gut an, ich war erstaunt, dass sie doch nicht alles in der Schule vergaß und auch jeden morgen dort ankam inklusive Schulranzen. Ich rechnete mit einigen Stolpersteinen, gerade was ihre geistige Abwesenheit angeht.
Und so wartete ich ab, solange sich ihre Lehrerin bei mir nicht meldet und ich keine Mitteilung bekomme, wird's wohl ok sein. Kurz vor den Herbstferien dann das erste Tür-und-Angel-Gespräch. Tochter ist oft geistig abwesend, manchmal dann auch nicht wirklich ansprechbar, und dadurch schafft sie dann nicht immer die zu bearbeitenden Aufgaben. Konsequenz der Lehrerin wäre dann das Nacharbeiten zu Hause. Solange sie trotzdem alles mitbekommt, wollte ich es erstmal laufen lassen.
Vom Stoff her würde sie sich keine Gedanken machen, das kann sie alles. Wir einigten uns auf "beobachten" und sie würde sich melden, falls es dauerhaft nicht besser oder sogar schlechter würde.
Sooooo, dann kam meine Liebchen dann letzte Woche mit "Strafarbeit" nach Hause. Sie war wohl Ewigkeiten auf Toilette, und hat fast die halbe Unterrichtsstunde verpasst. Nach Besprechen des Falles zu Hause ging's am nächsten Tag mit guten Vorsätzen in die Schule, zurück kam sie mit einem Eintrag im Mitteilungsheft.
ähnlicher Fall wie am Vortag, ich solle doch noch mal zu Hause mit ihr sprechen. Gesagt getan, nach ihrer Aussage wäre sie "Heiligkeit" in Person, alles prima, die Lehrerin hätte sie ganz oft gelobt. Heute dann...
treffe ich die Lehrerin beim abholen. Ich fragte kurz, ob die Situation sich etwas entspannt hätte. Antwort: "nein, eher nicht. Sie stört immer noch massiv den Unterricht, ärgert und tritt andere Kinder auf dem Schulhof."
Sie wisse gar nicht so recht, wie sie das in den Griff bekäme, Tochter würde auch auf Ermahnungen nicht wirklich reagieren. Sie bat mich, noch einmal mit ihr zu sprechen, und wir setzen uns vor Weihnachten dazu mal zusammen, um evtl. Maßnahmen zu besprechen. Ich muss ganz ehrlich sagen, ich war geschockt. Dieses Verhalten ihrerseits war mir überhaupt nicht bewusst. Nachdem ich Töchterchen darauf ansprach, reagierte sie empört. Sie würde ja in der Pause öfters geärgert werden und sie würde sich nur wehren. Außerdem stimmt es nicht, dass sie den Unterricht stört.
jetzt wüsste ich ja gerne, ob sie das vielleicht wirklich nicht so wahrnimmt, oder ob ihr ihr Verhalten bewusst ist und sie mich da eiskalt und bewusst anlügt?Ich habe natürlich eindringlich mit ihr darüber gesprochen, wie man sich im Unterricht und anderen Kindern gegenüber verhält. Aber ob das fruchtet?
Ich bin gerade etwas überfordert mit dem aufmüpfigen Verhalten und weiß auch gerade nicht wirklich, wie ich das in den Griff bekomme. Hat von euch jemand Erfahrung mit Klassenstörern? Sorry für so viel wirren Text.
Ich kann Dir versichern das in "unserer" psychologischen Praxis jede Menge solcher Kinder mit einem hohen IQ hocken. 
Habt ihr das Buch mit der Tochter gelesen? Wenn nicht, würde ich es tun, vor allem die Kapiteln über die Schule und Robert. Astrid Lindgren hat solche Kinder wie deine Tochter sehr gemocht, und sie versucht mit Madita und Michel ganz klare Botschaft rüberzubringen - mit diesen Kindern ist es nichts falsch, ganz im Gegenteil. Sie haben ein sehr großes Herz, viel Energie und Potential im Leben viel zu schaffen. Sie lassen sich nicht so leicht durchbiegen. 
Ansonsten schätze ich die Lehrerin eigentlich sehr kompetent ein, jedenfalls das was ich bisher von ihr gehört und kennen gelernt habe... Ach ich weiß nicht, gerade hab ich so einen großen Berg vor mir, wo ich nicht so recht weiß, welcher Weg denn da drüber führt. 